1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：“你認為一生中學到的最重要的東西是什麼呢?”出人意料，這位白發蒼蒼的學者回答說：“我終生所學到的最重要的東西，是幼兒園老師給我們培養的良好習慣。”

培根在談到習慣時也深有感觸地說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。”進化論的創始人達爾文說：“我的生活過得像鐘表的機器那樣有規則，當我的生命告終時，我就會停在一處不動了。”達爾文所說的“規則”，便是指良好的習慣。

行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。那麼，大學生應該着力養成哪些良好的習慣呢？日前，在牛耳教育集團主辦的大學生就業力大講堂上，有關專家建議，為了今後的職場發展和事業的成功，在校期間，大學生應養成七種良好習慣。

1.積極主動。每個人都有他必定成功的方式，愛迪生成功的方式是勤奮刻苦；丘吉爾成功的方式是他那永不放棄的精神。不要計較一時的得失才是積極主動的心态。要養成積極主動的習慣，還要時刻準備着。同樣是水壺，普通人燒出的是開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機；同樣是手被草葉子劃破了，普通人隻會想到埋怨草的無情和自己的粗心，而魯班卻想到了發明鋸。造成這種差别的根本原因是什麼？答案隻有一個，就是因為瓦特、魯班平時積極主動，一心向學，所以，這些自然界的微弱刺激便激起他們靈感的火花。

　　2.以終為始。這件事是你必須要做的嗎？不完成會怎樣？這是你想要的嗎？它和你的目标直接相關嗎？這樣做的回報及收益高嗎？我們應該經常這樣自問，以終為始提出問題，這樣有助于我們進行選擇。

　　3.要事第一。即養成有效管理時間的習慣。由于時間具有供給無彈性、無法積蓄、無法替代和無法失而複得的特性，因此有效管理時間就顯得至關重要了。據調查顯示，普通人15%的時間用于做那些不緊急但很重要的事，但成功人士卻把65%~80%的時間用于做這些事情。可見那些不緊急但很重要的事才是我們的要事。

　　4.雙赢思維。競争有四種結局：損人利己、損己利人、兩敗俱傷和雙赢共存。在學習中我們隻有養成雙赢的思維習慣，才能避免兩敗俱傷。

　　5.提高溝通技巧。在與人溝通的過程中，要講究語言表達的藝術。如盡量不要使用術語和方言；避免使用“但是”；要使用積極的語言；要從對方的立場出發；還要避免将個人意見權威化。其次就是要努力充當一個好的聆聽者。

　　6.綜合效率。就是要養成有團隊意識的好習慣。聯想集團的前任總裁曾說過：“沒有完美的個人，隻有完美的團隊。”和鷹一起飛，總能飛得高，隻有和比自己優秀的人一起努力，才能有所收獲。那些光會嫉妒、排斥别人的人，最後終歸将一無所獲。

　　7.不斷更新。我們将來惟一的競争優勢就是我們願意學習，而且學得比别人快。因此養成不斷提高自己學習能力的習慣是非常重要的。